Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 92» Камышловского городского округа
(МАДОУ «Детский сад № 92» КГО)
Адрес 624860, Российская Федерация, Свердловская область, г. Камышлов, ул. Стаханова, дом № 25
Телефон (факс): 8 (343 75) 2-08-44; E-mail: dsad92@mail.ru

УТВЕРЖДЕНО
приказом заведующего МАДОУ
«Детский сад № 92» КГО
от 06 «августа » 2026 г.
№ 87 - од

СОГЛАСОВАНО
Советом педагогов
МАДОУ «Детский сад № 92» КГО
(протокол от 05.08.2026 № 5)

ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и осуществлении образовательной деятельности
по дополнительным общеразвивающим программам в
МАДОУ «Детский сад № 92» КГО
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об организации и осуществлении образовательной
деятельности по дополнительным общеразвивающим программам МАДОУ «Детский сад
№ 92» КГО (далее по тексту – Положение) разработано в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом
Минпросвещения от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам», приказом МАДОУ «Детский сад № 92» КГО от 05 августа № 87
«Об утверждении положения об оказании платных образовательных услуг», уставом
МАДОУ «Детский сад № 92» КГО (далее – детский сад).
1.2. Положение регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности
по дополнительным общеразвивающим программам детского сада, в том числе
особенности
организации
образовательной
деятельности
для
обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
2. Формирование и утверждение дополнительных общеразвивающих программ
2.1. В детском саду реализуются дополнительные общеразвивающие программы
следующих направленностей: технической, естественно-научной, физкультурноспортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-гуманитарной.
2.2. Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним
определяются дошкольной образовательной организацией. При этом структура
образовательных программ должна включать:
а) титульный лист: наименование детского сада; где, когда и кем утверждена
дополнительная
образовательная
(общеразвивающая)
программа;
название
дополнительной образовательной (общеразвивающей) программы, которая отражает
ее содержание и направленность; возраст детей, на которых рассчитана дополнительная
образовательная (общеразвивающая) программа; срок реализации дополнительной
образовательной (общеразвивающей) программы; Ф. И. О., должность автора (авторов);
год разработки дополнительной образовательной программы.

б) пояснительную записку: общая характеристика программы, которая отражает
актуальность и новизну, цели и задачи, уровень сложности, направленность, категорию
обучающихся, объем и срок освоения программы, форму обучения, отличительные
особенности (при наличии), условия реализации программы, планируемые результаты;
в) содержание образовательной программы:
 учебный план, может быть составлен на весь период освоения программы или на
учебный год, если срок реализации программы составляет более двух лет. В плане
должно быть прописано: перечень, трудоемкость и содержание видов учебной
деятельности обучающихся, формы аттестации;
 календарный учебный график должен содержать: месяц, число и время проведения
занятия, форму проведения занятия, количество часов, тему занятия, место
проведения и форму контроля.
Также в содержание программы в зависимости от ее назначения могут входить рабочие
программы курсов, дисциплин или иных компонентов и при наличии условий, указанных
в пункте 4.5 настоящего Положения, – индивидуальные учебные планы;
г) организационно-педагогические условия:
 кадровые: численность и Ф. И. О. преподавателей, уровень их образования;
 материально-технические: помещение, учебное оборудование;
 учебно-методические: наглядные пособия, учебные средства, расходные
материалы;
д) оценку качества освоения образовательной программы: формы текущего контроля;
формы промежуточной и аттестации (при наличии); примерный перечень контрольных
вопросов; критерии оценки, зачета/незачета; иные компоненты.
2.3. Дополнительные образовательные (общеразвивающие) программы разрабатывают
педагоги дополнительного образования, назначенные приказом заведующего детским
садом. При необходимости к разработке привлекается старший воспитатель. При
разработке дополнительных образовательных (общеразвивающих)
программ
учитываются пожелания родителей (законных представителей) обучающихся,
педагогических работников, потребности обучающихся. Для обучающихся с ОВЗ и детейинвалидов при формировании программы учитываются особенности их психофизического
развития.
2.4. Разработанный проект дополнительной образовательной
(общеразвивающей)
программы предоставляется старшему воспитателю. Проект образовательной программы,
сформированной для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов, дополнительно
предоставляется на согласование психолого-педагогическому консилиуму. На последней
стадии согласования проект дополнительной образовательной (общеразвивающей)
программы предоставляется на рассмотрение Совету педагогов детского сада.
2.5. Для утверждения дополнительных образовательных (общеразвивающих) программ
педагогические работники готовят проект дополнительной общеразвивающей программы,
составленной с учетом требований, указанных в пункте 2.2 настоящего раздела.
2.6. Дополнительные образовательные (общеразвивающие) программы утверждаются
приказом заведующего детским садом.

2.7. Утвержденные дополнительные образовательные (общеразвивающие) программы
размещаются на информационном стенде и официальном сайте детского сада.
2.8. Оригинал утвержденной дополнительной образовательной (общеразвивающей)
программы хранится в методическом кабинете дошкольного образовательного
учреждения, копии – у педагогов дополнительного образования.
2.9. Педагоги дополнительного образования обязаны ежегодно и по мере необходимости
обновлять дополнительные общеразвивающие программы с учетом развития науки,
техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы.
3. Прием на обучение и отчисление обучающихся
3.1. К освоению дополнительных образовательных
(общеразвивающих) программ
допускаются воспитанники детского сада в возрасте от 3 до 6,5 лет, если иное
не обусловлено
спецификой
реализуемой
дополнительной
образовательной
(общеразвивающей) программы. При наличии свободных мест к обучению допускаются
воспитанники из других дошкольных организаций.
3.2. Прием на обучение
3.2.1. Прием обучающихся и их обучение осуществляются по мере комплектования групп
в течение календарного года.
3.2.2. Информация о сроках приема документов размещается на информационном стенде
и официальном сайте детского сада. Набор обучающихся объявляется только при
наличии утвержденной
дополнительной образовательной (общеразвивающей)
программы.
3.2.3.
Для
поступления
на обучение
по дополнительной
образовательной
(общеразвивающей) программе с платной основой с физическим лицом, обязующимся
оплатить обучение обучающегося, зачисляемого на обучение, заключается договор
на оказание платных образовательных услуг.
3.2.4. Зачисление обучающихся на обучение осуществляется приказом заведующего
детского сада.
3.3. Отчисление
3.3.1. Отчисление обучающихся производится:
а) в связи с получением образования (завершением обучения);
б) по инициативе родителей (законных представителей) обучающегося;
в) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, в том числе:


в случае ликвидации детского сада;



при аннулировании или приостановлении действия лицензии на образовательную
деятельность.

3.3.2. Отчисление обучающихся оформляется приказом заведующего детского сада.
3.4. Восстановление обучающихся на обучение не проводится.

4. Организация образовательной деятельности
4.1. Организация образовательной деятельности регламентируется расписанием занятий
и утвержденной дополнительной образовательной
(общеразвивающей) программой.
Расписание занятий утверждает заведующий детским садом. В расписании не могут
совпадать часы занятий детей одновременно в нескольких объединениях.
4.2. Предоставление образовательных услуг по дополнительным образовательным
(общеразвивающим) программам может осуществляться в течение всего календарного
года. Обучающиеся детского сада осваивают дополнительные общеразвивающие
программы без отрыва от обучения по образовательной программе дошкольного
образования.
4.3. Обучение осуществляется очно.
4.4. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным планом.
Образовательный процесс может осуществляться в соответствии с индивидуальными
учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы
обучающихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные
группы), являющиеся основным составом объединения (далее – объединения), а также
индивидуально.
Если требуется организовать ускоренное обучение (если такая форма – исключение,
а не общее правило), на дому, в медицинской организации или провести занятия,
требующие индивидуальной формы проведения, образовательная деятельность
осуществляется в соответствии с индивидуальными учебными планами (далее – ИПУ).
Порядок обучения по ИПУ определяется локальным актом детского сада.
4.5. Занятия в объединениях проводятся по группам, индивидуально или всем составом
объединения. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм
обучения.
4.6. Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также
продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности
дополнительной
образовательной
(общеразвивающей) программы. Каждый
обучающийся вправе заниматься в нескольких объединениях и переходить в процессе
обучения из одного объединения в другое.
4.7. Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного
режима труда и отдыха обучающихся по представлению педагогических работников
с учетом пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) и возрастных
особенностей обучающихся.

4.8. В работе объединений при наличии условий и согласия педагога дополнительного
образования могут участвовать совместно с обучающимися их родители (законные
представители).
4.9. При реализации дополнительных образовательных (общеразвивающих) программ
могут предусматриваться как аудиторные, так и внеаудиторные занятия, которые
проводятся по группам или индивидуально.
4.10. При реализации образовательных (общеразвивающих) программ возможно
проведение массовых мероприятий, создание необходимых условий для совместной
деятельности обучающихся и их родителей (законных представителей).
4.11. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды
учебных занятий и учебных работ: игры, тренинги, итоговые занятия, консультации,
выполнение аттестационной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ,
определенные учебным планом.
4.13. Для всех видов аудиторных занятий академический час.
5. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
5.1. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
детский сад организует образовательный процесс по адаптированным дополнительным
общеобразовательным программам с учетом особенностей психофизического развития
указанных категорий обучающихся. Образовательная деятельность обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным общеобразовательным
программам может осуществляться на основе дополнительных общеобразовательных
программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся,
с привлечением специалистов в области коррекционной педагогики, а
также
педагогических работников, освоивших соответствующую программу профессиональной
переподготовки и повышения квалификации.
5.2. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся
с ограниченными
возможностями
здоровья
определяются
адаптированной
образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной
программой реабилитации инвалида.
5.3. Сроки обучения по адаптированным дополнительным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов определяются адаптированной дополнительной образовательной программой.
5.4. Детский сад в целях доступности получения дополнительного образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, по адаптированным
дополнительным образовательным программам обеспечивает создание специальных
условий для получения образования указанными обучающимися.

5.5. Учебные материалы могут быть предоставлены в электронном и (или) печатном виде
с учетом особых потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,
детей-инвалидов.
6. Аттестация
6.1. Освоение дополнительных образовательных (общеразвивающих) программ
завершается аттестацией обучающихся. Формы аттестации определяются дополнительной
общеразвивающей программой. Возможные формы аттестации: выполнение проекта или
творческой работы, выставка.
6.2. Аттестация проводится
заведующего детского сада.

аттестационной

комиссией,

назначаемой

приказом

6.3. Результаты аттестации в любой из форм определяются оценками «аттестован»,
«не аттестован».
6.4. Обучающимся, завершившим обучение по дополнительной образовательной
(общеразвивающей) программе и успешно прошедшим аттестацию, могут выдаваться
документы об обучении (сертификаты, свидетельства и т. п.), форма которых
устанавливается детским садом.
7. Мониторинг образовательной деятельности
7.1. Мониторинг образовательной деятельности по дополнительным образовательным
(общеразвивающим)
программам
проводится
с
целью
систематического
стандартизированного наблюдения за условиями и результатами реализации
дополнительных образовательных (общеразвивающих) программ детского сада.
7.2. Мониторинг осуществляется с использованием:


реестра дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых
календарном году;

в текущем



сведений о реализации дополнительных образовательных (общеразвивающих)
программ в истекшем полугодии.

7.3. Оценка соответствия образовательной деятельности проводится заведующим детским
садом и старшим воспитателем.